تاریخ اسلام را می بینند قران کریم دستشان هست سیره پیغمبر دستشان هست همه را دارند می بینند مع ذلک عمل شان بر ضد است در راس واقع شدند و اعمالشان بر خلاف حکومت اسلامی است بر خلاف سیره پیغمبر اسلام است بر خلاف عملهای اهل بیت اسلام است ۱ دی ۱۳۶۲
انهم یعلمون تاریخ الاسلام
در هر صورت قوی باشید خودتان را قوی کنید به خدا متوجه بشوید و پشتوانه شما خدای تبارک و تعالی است شما خدا را دارید و خدای تبارک و تعالی به شما کمک خواهد کرد ۲ دی ۱۳۵۰
علی ایه حال کن قویا وطور قدراتک واذکر الله فهو سندک والله معک فی کل مکان وسیساعدک ۴ ذی القعده ۱۳۹۱
In
سیره انبیا و بزرگان بر این معنا بوده است که معارضه می کردند با طاغوت و لو اینکه زمین بخورند و لو اینکه کشته بدهند ارزش دارد که انسان در مقابل ظلم بایستد در مقابل ظالم بایستد و مشتش را گره کند و توی دهنش بزند و نگذارد که این قدر ظلم زیاد بشود ۱ دی ۱۳۶۲
لقد کانت سیره
فرهنگ دانشگاه ها و مراکز غیرحوزه ای به تجربه و لمس واقعیت ها بیشتر عادت کرده است تا فرهنگ نظری و فلسفی باید با تلفیق این دو فرهنگ و کم کردن فاصله ها حوزه و دانشگاه درهم ذوب شوند تا میدان برای گسترش و بسط معارف اسلام وسیعتر گردد ۲۹ تیر ۱۳۶۷
ان ثقافه الجامعات والمراکز
امید بود از دانش استاد محترم و از زبان و علم او بهره ها برای اسلام و پیشرفت نهضت برداشته شود و امید است از شهادت امثال ایشان بهره ها برداریم من شهادت را بر این مردان برومند اسلام تبریک و به بازماندگان انان و ملت اسلام تسلیت می دهم ۲۷ اذر ۱۳۵۸
کنا نامل ان تتم الاستفاده
این دو مرکز هم می تواند مرکز تمام گرفتاریهای بشر باشد و هم می تواند مرکز تمام ترقیات معنوی و مادی بشر باشد علم و عمل علم و تعهد به منزله دو بال هستند که با هم می توانند به مراتب ترقی و تعالی برسند ۲۷ اذر ۱۳۵۹
فان هذین المرکزین العلمیین الحوزه والجامعه یمکنهما ان
طلاب علوم دینیه و دانشجویان دانشگاهها دو قطب حساس و دو مغز متفکر جامعه هستند با وحدت این دو قطب متفکر کشور عزیز به رشد واقعی و تعالی حقیقی می رسد 31 شهریور 1358
ان المراکز العلمیه والثقافیه القدیمه والجدیده وطلبه العلوم الدینیه وطلاب الجامعه قطبان حساسان وعقلان
علما و دانشمندان این دو مرکز لازم است کوشش کنند در پیوند دادن این دو قشر عزیز و باید بدانند که نه دانشگاهی بدون روحانی می تواند به استقلال برسد و نه روحانی بدون دانشگاهی 31 شهریور 1358
علی علما الدین والاساتذه فی هذین المرکزین الحوزه والجامعه بذل مساعیهما لتعزیز
از نقشه های اجانب تفرقه اندازی بین این دو مرکز حساس ادم ساز بوده و هست در مقابل یکدیگر قرار دادن انها و در نتیجه خنثی کردن فعالیت انها در مقابل استعمار و استثمارگران از بزرگترین فاجعه های عصر حاضر است فاجعه ای که ما و کشور ما را تا اخر به تباهی و نسل جوان ما را که
اگر حوزه و دانشگاه به صلاح گرایند چون سدی محکم و بنیانی مرصوص در مقابل تهاجم اجانب و نفوذ فساد ایستاده و ملت و کشور را با قامتی راست و پرچمی افراشته به سوی ترقی و تعالی سوق می دهند 22 بهمن 1363
فلو اتجه الحوزات العلمیه والجامعات نحو الصلاح لوقفا کالسد المنیع والصف
حوزه و دانشگاه در حقیقت دو شاخه اند از یک شجره طیبه که اگر به صلاح گرایند و در صف واحد و در خدمت به حق و خلق قیام کنند ملت را به کمال خود در دو بعد معنوی و مادی می رسانند و ازادی و استقلال را در کشور حفظ می کنند ۲۲ بهمن ۱۳۶۳
ان هذین المرکزین الحوزات العلمیه والجامعات
نقشه این بود که ملت جدا بشود از این دو قشری که از انها کار می اید بین خود این دو تا هم جدایی انداختند به طوری که روحانیین بدبین بودند به دانشگاهی ها دانشگاهی ها بدبین بودند به روحانیین و این نقشه ای بود برای اینکه این قشرهای موثر را از هم جدا بکنند و انها بهره برداری